Методика коррекции почерка
Пишу - и радуюсь!

Учебный кейс ТОЛЬКО в электронном виде!

При покупке кейса вам будет доступна постоянная кураторская поддержка

Детям 1-7- хх классов. Исправление плохого почерка за 6 - 9 месяцев. Подходит для ребят, уставших от письма и с двойками за "грязь" в тетрадках. Для учеников 5-7 -хх классов в кейсе отдельные планы занятий - интенсивов. Кейс подходит мамам и педагогам. Смотрите видео занятий.

Возможна рассрочка в два платежа.

При регулярных занятиях по кейсу:

- у ребят 2-4 класса почерк станет читаемым и каллиграфическим

- у учеников 5-7 классов – читаемым при высокой скорости. Добиться каллиграфического почерка почти невозможно и не нужно.

Нейропсихологический подход отражен в авторских методах работы: "Цветные буквы", "Музыкальное письмо" и "Прописи - тексты". Повышение мотивации к письму - одна из основных задач, которая решается за счет активной игровой формы работы, необычности заданий и применения фокусов и опытов на занятиях.

На методику выдана рецензия (см. в разделе Документация)

Методика подходит для детей с ЗПР и умственной отсталостью. Может применяться в группе и индивидуально, в очном и онлайн-форматах.

В составе кейса:

- Диагностика почерка: авторская разработка Н.Пятибратовой

- 10 видеоуроков от автора

- Презентации к ним

- Планирование занятий для детей 2-4 класса (37 занятий) и отдельно для 5-7 классов(19 занятий) на учебный год. Планы-конспекты подробно расписаны.

- «Золотые прописи» для постановки руки, если в этом есть необходимость

- Видеозаписи онлайн-занятий с презентациями к ним. На весь учебный год.

- Пособие "Цветные буквы"

- Пособие "Прописи-тексты"

- Методика "Музыкальное письмо": видео и музыкальные треки К КАЖДОЙ БУКВЕ

- Методика "Ковер нейропсихолога" Татьяны Юрьевны Поневежской

- 30 видеофрагментов занятий с детьми

- Система работы по письму пером и тушью

- Планы занятий по написанию изложений и сочинений

- Теоретические аспекты

- Сертификат

Возможна рассрочка. В этом случае вы оплачиваете 50% от стоимости и получаете 5 уроков со всем материалами. В любое время вы можете доплатить остаток и получить вторую половину кейса.

17 000 ₽

Купить кейс Смотреть первый
урок кейса

Программа курса

1 урок: Урок 1 (длительность 1, 5 часа). Теоретическая часть: Психофизиология письменной речи. Функциональный базис письма. Цели и задачи при формировании читаемого почерка. Влияние работы с музыкально-ритмическими композициями на функциональную систему письма. Кратко о принципах методики и организации обучения. Практическая часть: Диагностика почерка ребенка. Нейропсихологический блок. Правила красивого письма. Ориентировка в пространстве и в рабочей строке. Анализ цветных букв «Аа, Бб». Что такое «приоритетный элемент». Методика «Музыкальное письмо». Подготовка к проекту «Лучшая книга по «Прописям-текстам». Начало работы по изготовлению подвижного алфавита. Задачи, принципы и система работы при письме пером и тушью (постановка руки).
2 урок: Теоретическая часть: функциональные блоки мозга по А.Р.Лурия. Кинетический фактор и способы его компенсации в рамках курса. Лимбическая система и способы ее активизации (как сформировать мотивацию к письму). Виды ошибок при нечитаемом или плохо читаемом почерке, их анализ. Взаимосвязь коррекции плохого почерка и дисграфии: как одно влияет на другое. Активная игровая форма занятия: цель и пути реализации. Методика «Пишу-и радуюсь» - как один из способов преодоления всех школьных трудностей. Практическая часть: виды диагностических срезов в течение всего курса, их анализ. Что такое визуализация, игры. Анализ цветных букв «Вв, Гг, Дд». Игры с музыкальными ритмами и музыкальным письмом. Нейропсихологический блок с использованием методики Т.Поневежской «Ковер нейропсихолога». Подготовка мышц руки к письму. Мотивационный блок: показ фокуса и описание ребенком его проведения. Письмо пером, поэтапная работа.
3 урок: Буквы «Ее, Ёё, Жж, Зз». Работа с музыкальными ритмами и музыкальным письмом. Нейропсихологический блок с использованием методики Т.Поневежской «Нейропсихологический ковер», разбор следующего упражнения. Игра «Угадай буквы по главным элементам». Мотивационный блок: творческая работа пером «Закладка для книги». Письмо пером.
4 урок: Буквы «Ии, Йй, Кк, Лл». Работа с использованием всех выше перечисленных методик курса (далее в описании модулей уже не повторяются); новые игры и упражнения. Обучение ребенка красивому письму слов и фраз с пройденными буквами. Прием работы «Письмо быстро – медленно». Игры «Угадай букву» и «Угадай буквы по музыкальным ритмам», особенности проведения. Нейропсихологический блок с использованием методики Т.Поневежской «Нейропсихологический ковер», разбор следующего упражнения. Игры на саморегуляцию. Мотивационный блок: показ эксперимента (опыта) и запись ребенком его проведения. Письмо пером. Вопрос о левшестве, виды помощи при письме.
5 урок: Буквы «Мм, Нн, Оо, Пп». Игры «Найди букву». Нейропсихологический блок с использованием методики Т.Поневежской «Нейропсихологический ковер», разбор следующего упражнения. Игры на быстрое включение в задание. Мотивационный блок: показ эксперимента (опыта) и запись ребенком его проведения. Письмо пером.
6 урок: Буквы «Рр, Сс, Тт, Уу». Игра «Угадай слова по главным элементам». Игры на слухоречевую память. Анализ ребенком чужого плохо читаемого почерка. Об уровнях построения движений по Н. Бернштейну и их реализация в методике «Пишу-и радуюсь». Мотивационный блок: показ эксперимента (опыта) и запись ребенком его проведения. Письмо пером.
7 урок: Буквы «Фф, Хх, Цц, Чч». Буква "Ч" в различных азбуках, языках и системах. Игра «Найди главные элементы и угадай слово (фразу)». Мотивационный блок: показ фокуса и запись ребенком его проведения. Письмо пером. О безотрывном письме.
8 урок: Буквы и знаки «Шш, Щщ, ы, ь, ъ». ». Нейропсихологический блок с использованием методики Т.Поневежской «Нейропсихологический ковер». Игра «Музыкальная стрельба». Мотивационный блок: «Письмо из прошлого». Письмо пером. Изложения.
9 урок: Буквы «Ээ, Юю, Яя». Игра «Шифровки». Нейропсихологический блок с использованием методики Т.Поневежской «Нейропсихологический ковер». Мотивационный блок: показ эксперимента (опыта) и запись ребенком его проведения. Письмо пером. Работа с родителями.
10 урок: Закрепление написания всех изученных букв. Игра «Успей придумать», «Угадай по главным элементам» и др. Нейропсихологический блок с использованием методики Т.Поневежской «Нейропсихологический ковер». Мотивационный блок: показ эксперимента (опыта) и запись ребенком его проведения Письмо пером. Особенности онлайн-работы по курсу «Пишу-и радуюсь» (примеры занятий).